06.04.2020

Контрольна робота 10 спец. клас
Виконати тестові завдання

Текст - це...

• А) група слів, словосполучень та речень;
• Б) висловлювання, що складається з кількох речень;
• В) група речень, об'єднаних темою та головною думкою;
• Г) кілька мікротем.

2. Тема тексту - це...

• А) те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує;
• Б) його зміст, те, про що в ньому розповідається;
• В) оцінка предмета чи явища;
• Г) «відоме» і «нове».

3. Головна думка тексту - це...

• А) те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує;
• Б) його зміст, те, про що в ньому розповідається;
• В) висновок, що робить автор;
• Г) головна мікротема.

4. Скласти план означає...

• А) поділити текст на абзаци;
• Б) зазначити послідовність розташування думки;
• В) вказати, як речення пов'язані між собою у тексті;
• Г) визначити в тексті мікротеми, чітко й стило їх сформувати.

5. Речення в тексті пов'язані за допомогою:

• А) займенників, абзаців, іменників, теми;
• Б) синонімів, власних назв, мікротем;
• В) повторів «відомого» і «нового», прикметників, головної думки;
• Г) займенників, сполучників, синонімів, повторів, спільнокореневих слів.

6. Розрізняють такі типи мовлення:

• А) розповідь, повість,  опис;
• Б) опис, оповідання,  роздум;
• В) розповідь, опис, роздум;
• Г) роздум, вірш, розповідь.

7. Розрізняють стилі мовлення:

• А) розмовно-побутовий, офіційно-діловий, науковий, художній, церковний, публіцистичний;
• Б) розмовно-побутовий, науково-діловий, науковий, художній, церковний, публіцистичний;
• В) побутовий, офіційно-діловий, науковий, художній, церковний, публіцистичний;
• Г) розмовно-побутовий, офіційно-діловий, розповідний, художній, церковний, публіцистичний.

8. Заголовок тексту повинен відображати:

• А) тип мовлення;
• Б) тему та головну думку тексту;
• В) «відоме» та «нове»;
• Г) стиль мовлення.

9. Прочитайте текст і визначіть, до якого типу мовлення він належить:

• А) опис;
• Б) розповідь;
• В) роздум;
• Г) оцінка предмета або явища.

З давніх-давен люди оцінили смакові, поживні й цілющі якості капусти. Вважалося,  що вона  містить усі сім благ - гаряче і холодне, сухе і вологе, гірке й солодке, а також гостре. Лікарі радили давати капустяний сік дітям, аби ті швидше виростали, радили вживати цілющу капусту при запаленнях та свіжих ранах.

10. Прочитайте текст і скажіть, до якого стилю він належить:

• А) художній;
• Б) науковий;
• В) розмовний;
• Г) офіційно-діловий

Білокачанна капуста належить до найпоширеніших овочів. Вона потребує вологи і погано розвивається в умовах жаркого та сухого клімату. Свіжа капуста, так як і квашена, багата на вітамін С.

11. Визначте тему та головну думку тексту

• А) Історія помідорів. Помідори багаті на поживні речовини;
• Б) Помідори. Помідори є отруйними;
• В) Спроба отруїти президента. Роль британської розвідки;
• Г) Джордж Вашингтон - американський президент. Помідори багаті на вітаміни.

Понад 300 років помідори були лише декоративною рослиною, вони навіть вважалися отруйними. З історії відомо, що особистий кухар американського президента Джорджа Вашингтона був підкуплений британською розвідкою і намагався отруїти голову держави, додаючи йому в їжу... помідори. Сьогодні відомо, що вони багаті на вітаміни, каротин, мінеральні речовини.

12. У поданих реченнях визначте «відоме» та «нове»:

• А) «відоме» - вона, вітаміни;  «нове» -основних, картопля;
• Б) «відоме» - вона, вітаміни;  «нове» -вітамінів, свіжа;
• В) «відоме» - вона, вітаміни;  «нове» -вітамінів, картопля;
• Г) «відоме» - джерел, вітаміни;  «нове» -основних, картопля;

Картоплю називають «другим хлібом».Вона  є одним із основних джерел вітамінів. Особливо багата на вітаміни свіжа картопля.